當嘉碧遇見了依莉0159007

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生病的嘉碧遭到同學的霸凌,使她開始不敢與人接觸。
直到同樣患病的獵犬依莉出現,才讓她重新發現生命的意義……


或許生命中有許多事無法由自己做選擇,
但絕對能選擇用怎樣的方式去對待自己與他人。


成為舞者是嘉碧從小的夢想,卻因為罹患會逐漸失去平衡感的罕見疾病弗里德賴希共濟失調而夢碎。
疾病使得她說話走路都和一般人不一樣,而遭到同學排擠霸凌,她開始害怕別人的目光、對人群感到恐懼、拒絕走出戶外。這時,長耳獵犬依莉走入她的生命。依莉無私的愛與陪伴,成為嘉碧向前的助力。
但是依莉也罹患了類似嘉碧的疾病,為了治療依莉,嘉碧鼓起勇氣走入人群,終於克服害怕遇見霸凌者的恐懼。
她不再為自己的存在感到羞恥,開始懂得如何體驗人生,勇於站在眾人面前演講,甚至在分享自己的經歷時,發現自己原來有能力可以使世界變得更加美好。

「妳的演講使我忍不住哭了。我真的去找自己霸凌過的同學,並向他們道歉。妳是對的,霸凌會造成人們心中的傷痕,並會留存一段不短的時間。」
──妮可
「妳讓我看到,生活是自己創造出來的,事情也一定有好轉的一天。是妳帶給我希望和動力,去追求一個美好的未來。」
──匿名者
「那一天妳和一些人來演講。聽完演講後,我告訴父母自己被人霸凌的事,他們也真的站出來幫助我。因為妳,我才有勇氣說出自己的遭遇。」
──泰勒

勇敢說出來並尋求幫助是對付霸凌最好的方法。
本書寫給曾經遭受霸凌的人,霸凌別人的人,目擊霸凌事件的人,
或者只是單純像我一樣熱愛狗兒,並且想聽個精彩故事的人。我無法確切地告訴你,過去我感到孤立無援的次數,但現在我要告訴你,你不寂寞。我要你知道,若是連我都能走出霸凌,那任何人都能做得到。希望你能從我的故事中獲得勇氣,就如同其他許多位老師和學生們一樣。

本書特色
1.能引起共鳴:本書以作者被霸凌的親身經歷出發,用直白的文字描述當時的遭遇與心情,無論讀者是否經歷過霸凌事件,都能被作者當下的感受牽引情緒。
2.傳遞面對逆境也要勇敢面對的正面訊息:不論是面對疾病也不想妥協的堅持,或是想要擺脫霸凌陰影的努力嘗試,作者展現出堅忍的生命力和保持正面想法的重要性。
3.多重主題彼此緊扣增添可看性:本書包含「疾病」、「霸凌」、「依莉」三個元素,可以看見疾病和疾病帶來的霸凌對作者的影響,以及依莉如何讓作者走出霸凌、面對疾病。

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當嘉碧遇見了依莉

第三章
霸凌


生病之後,我只見過丹尼斯幾次。過了好一段時間後,我終於了解到,他並沒多大興趣保持聯絡。這是我和母親必須自己解決的事。
得知診斷結果後的幾個星期,有一天我坐在椅子上,母親在身後幫我梳頭。自從上次丹尼斯帶我去剪短後,頭髮已經變長許多,雖然還不到以前的長度,但已足夠讓母親為我梳頭。我靜靜享受梳子上下滑過髮絲。
「嘉碧,」母親說:「我一直想著妳的病,還有它對妳造成的影響。」
我明白接下來將展開「母親的教誨」,但因為太喜歡她幫我梳頭,我選擇留下來繼續聽。
「嘉碧,我們都知道,有一天妳將不能行走,」她繼續說:「但是我們要接受命運,我們不能總是回頭看,我們要繼續向前,並讓每天都過得很值得。每個我們一起度過的日子,都會是最棒的一天。」
「我知道,我會努力的,」我回答:「但你們要答應我一件事。我不想聽見任何和這疾病有關的事,我沒辦法去想。只要一想起,我就覺得沮喪。」
母親完全理解我所說的。從這天起,所有相關的字眼,像是輪椅、助行器、拐杖、腿部支撐器、弗里德賴希共濟失調症,都不再出現在屋子裡。當我在的時候,我甚至不讓他們觀看由傑瑞.路易斯主持的,為肌肉萎縮症患者募款的節目。這節目太讓我害怕了。我沒辦法看見那些人受到折磨的樣子,畢竟有一天,自己也會成為其中一員。
所以我不再談論生病的事,絕不。不知為何我深信,只要不再提到這個病,或提到任何相關的字眼,病魔就不會來找我。症狀不會加重,我仍然能做任何以前能做的事。這想法毫無邏輯可言,但我必須這樣想,才能幫助自己走下去。不然我可能會直接放棄。
母親要我知道,我並不是唯一罹患此病的人。她幫我找到幾個罹患相同疾病的青少年。但經過幾次會面,我告訴母親我並不想和他們來往。並不是他們不好,但顯然地,大家都只想談和這疾病有關的事,而我並不想。我根本不願意想起這件事。
除此之外,在我心中還有一個煩惱。九月即將到來,我將升上八年級,而我將進入一所新的學校。我將在那兒度過八到十二年級,我要成為高中生了。
在新學校的生活即將展開,伴隨而來的是許多新面孔。這會是我第一次帶著弗里德賴希共濟失調症上學。我非常肯定,若他們知道我的病,一定不會想和我做朋友。有誰會喜歡這麼一個與眾不同的人?
我為自己定下目標:我在整個高中生涯,絕對不用輪椅。當然,也包含拐杖、助行器、支撐器那些東西。我的學校很小,要是使用這類器具,就會顯得十分醒目,而我絕不想引人注意。有少數幾位好友知道我的病情,但絕大多數同學都不知道─我要讓旁人看到一個「正常」的我。
這應該不會很難吧?只需走過長廊到教室,坐到位子上,然後回答老師的問題。
這些事曾經很容易,但是一切都不一樣了。走路對我來說愈來愈吃力,階梯變成了障礙,有著大階梯的講臺更糟。我已經無法保持平衡,愈來愈容易跌跤。甚至我的聲帶也開始改變,從口中發出的聲音變得古怪,就彷彿剛學說話的兒童一般。
但這些我都假裝沒有發生。我試圖忽略弗里德賴希共濟失調症的所有症狀,並且希望其他同學也這麼做。
但他們並沒有。他們清楚看到我拒絕面對的事。我認為自己就是嘉碧,就像從前一樣,但同學們看見的卻是一個掙扎著走路的女孩,說話也含糊不清。我的成績一落千丈,因為我必須把精力挪到每一個動作上。
在他們的眼中,只看見一個「與大家不同」的人。
但我無法隱藏說話和走路的樣子,甚至是成績。老師總是把改好的考卷和作業發給每排第一個同學,再傳到後排。如此一來,每個同學都有機會偷瞄後面同學的分數。我真的萬分痛恨這件事,痛恨前面的同學看見我考得多糟。這讓他們覺得我很笨,但我不是,我只是無法再像過去一樣將精神集中在學業上,因為我必須戰戰兢兢,讓自己每分每秒都看起來「正常」。
我的成績、我說話的樣子、我走路的方式都讓我成為醒目的標的。
最初聽見那些惡劣的批評時,我都把它當作是玩笑,畢竟我是個新生,這種事很常發生。但幾個月過去了,情況只變得更糟。當然,每個人的高中時期,多少有些不開心的往事,可能是個批評、一次惡意的嘲弄、一個侮辱的動作。但對我而言,這些事天天上演,甚至一天發生好幾次。從八年級到十二年級,我根本不記得哪天沒被嘲笑過。

生病的嘉碧遭到同學的霸凌,使她開始不敢與人接觸。
直到同樣患病的獵犬依莉出現,才讓她重新發現生命的意義……


或許生命中有許多事無法由自己做選擇,
但絕對能選擇用怎樣的方式去對待自己與他人。


成為舞者是嘉碧從小的夢想,卻因為罹患會逐漸失去平衡感的罕見疾病弗里德賴希共濟失調而夢碎。
疾病使得她說話走路都和一般人不一樣,而遭到同學排擠霸凌,她開始害怕別人的目光、對人群感到恐懼、拒絕走出戶外。這時,長耳獵犬依莉走入她的生命。依莉無私的愛與陪伴,成為嘉碧向前的助力。
但是依莉也罹患了類似嘉碧的疾病,為了治療依莉,嘉碧鼓起勇氣走入人群,終於克服害怕遇見霸凌者的恐懼。
她不再為自己的存在感到羞恥,開始懂得如何體驗人生,勇於站在眾人面前演講,甚至在分享自己的經歷時,發現自己原來有能力可以使世界變得更加美好。

「妳的演講使我忍不住哭了。我真的去找自己霸凌過的同學,並向他們道歉。妳是對的,霸凌會造成人們心中的傷痕,並會留存一段不短的時間。」
──妮可
「妳讓我看到,生活是自己創造出來的,事情也一定有好轉的一天。是妳帶給我希望和動力,去追求一個美好的未來。」
──匿名者
「那一天妳和一些人來演講。聽完演講後,我告訴父母自己被人霸凌的事,他們也真的站出來幫助我。因為妳,我才有勇氣說出自己的遭遇。」
──泰勒

勇敢說出來並尋求幫助是對付霸凌最好的方法。
本書寫給曾經遭受霸凌的人,霸凌別人的人,目擊霸凌事件的人,
或者只是單純像我一樣熱愛狗兒,並且想聽個精彩故事的人。我無法確切地告訴你,過去我感到孤立無援的次數,但現在我要告訴你,你不寂寞。我要你知道,若是連我都能走出霸凌,那任何人都能做得到。希望你能從我的故事中獲得勇氣,就如同其他許多位老師和學生們一樣。

本書特色
1.能引起共鳴:本書以作者被霸凌的親身經歷出發,用直白的文字描述當時的遭遇與心情,無論讀者是否經歷過霸凌事件,都能被作者當下的感受牽引情緒。
2.傳遞面對逆境也要勇敢面對的正面訊息:不論是面對疾病也不想妥協的堅持,或是想要擺脫霸凌陰影的努力嘗試,作者展現出堅忍的生命力和保持正面想法的重要性。
3.多重主題彼此緊扣增添可看性:本書包含「疾病」、「霸凌」、「依莉」三個元素,可以看見疾病和疾病帶來的霸凌對作者的影響,以及依莉如何讓作者走出霸凌、面對疾病。

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圖文引用morningstar

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  • 級別:普遍級




  • 出版社:主婦與生活
  • 出刊日:2015/6/10
  • ISBN:4910074150753
  • 出版地:日本
  • 語言:日文








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